Негативное влияние психологических установок студента на мотивацию самореализации в образовательном процессе
Актуальность темы исследования обусловлена снижением интереса у студентов к познавательной деятельности в процессе обучения. На основе рассмотренной нами соответствующей научной литературы и проведенного опроса среди студентов, направленного на выявление проблем обстоятельств отсутствия интереса к учебной деятельности, выявлено, что, зачастую, на формирование интереса к учебной деятельности оказывают негативное влияние психологические установки студентов, которые могли возникнуть как в процессе обучение вузе, так и вне этой деятельности.
Исходя из определения установки (психологическое состояние предрасположенности субъекта к определенной активности в определенной ситуации) сформулируем определение негативной психологической установки студента в нашем понимании.
Негативная психологическая установка студента - психологическое состояние студента направленное на отрицательную активность в определенной ситуации.
На основании выделенных в психологии установок, выделим психологические установки студентов негативной направленности:
1. Операциональные установки. Строятся на основе имеющегося опыта схожей ситуации.
2. Целевые установки. Проявляются при стремлении достичь намеченной цели.
3. Смысловые установки. Проявляются при стремлении студента самоутвердиться.
В различных ситуациях разные личности могут придерживать одной или нескольких установок, это зависит от функции психологической установки личности. Выделим наиболее распространенные функции негативной психологической установки студента:
Функция защиты, с помощью соответствующих негативных психологических установок личности не допускают вредные или нарушающие стабильность личности действия и сигналы.
Функция преграды, с помощью соответствующих негативных психологических установок личности не допускаются действия и сигналы хоть каким-либо способом влияющие на изменения в сознании личности.
Функция самоутверждения, с помощью соответствующих негативных психологических установок личности осуществляются действия, способные сформировать у окружающих желательное мнение.
Причины, вызывающие возникновения негативных психологических установок у студента, разнообразны и охватывают множество различных ситуаций.
Так негативные психологические установки у студента могут возникать в следствие: личностного восприятия объекта изучения; межличностных отношений со сверстниками; социального положения; межличностных отношений с преподавателем.
В частности, негативные психологические установки могут быть вызваны: психологической перегрузкой студента, неразрешимыми конфликтными ситуациями, межличностными и внутриличностными конфликтами и т.п.
Однако негативные психологические установки оказывают как отрицательное, так и положительное воздействие на сознательную и подсознательную сущность студента.
Выделим некоторые наиболее яркие проявления негативных психологических установок студентов, оказывающие отрицательное воздействие на формирование интереса к учебной деятельности: агрессивное поведение, которое выражается в нежелании выполнять предназначенные действия и совершении противоположных действий; забывчивость; проявление беспокойства; нарушение сна; отсутствие интереса к выполнению деятельности или изучению предлагаемого материала.
Выделим некоторые наиболее яркие проявления негативных психологических установок студентов, оказывающие положительное воздействие на формирование интереса к учебной деятельности: поведение, возникшее вследствие неудовлетворенности в оказываемом отношении к своей персоне (девиз «Посмотрите на меня. Чем я хуже других?»); поведение, возникшее вследствие завести к другому студенту (девиз «Я тоже так могу, а то и лучше»); выполнение требуемых действий ради выгоды (девиз «Я сделаю, что требуют и меня наградят»)
Выделим некоторые действия, которые необходимо осуществлять преподавателю, чтобы предотвратить нежелательные последствия, способствующие возникновению различных негативных психических установок у студента при формировании интереса к учебной деятельности:
1. Определить ситуации, в которых возможны возникновения подобных установок.
2. Продумать способы предупреждения возникновения таких ситуаций и попытаться найти способы их смягчения.
3. Не делать поспешные умозаключения.
4. Стремиться активно вмешиваться в ситуацию, вызывающую возникновение негативных психологических установок у студента.
Статья в формате PDF
244 KB...
24 04 2024 16:59:53
Статья в формате PDF
321 KB...
23 04 2024 1:29:25
Статья в формате PDF
141 KB...
21 04 2024 14:36:32
Статья в формате PDF
331 KB...
20 04 2024 5:38:11
Статья в формате PDF
109 KB...
18 04 2024 14:46:15
Статья в формате PDF
252 KB...
17 04 2024 15:31:35
Статья в формате PDF
338 KB...
16 04 2024 15:54:21
Статья в формате PDF
126 KB...
14 04 2024 10:15:56
Статья в формате PDF
100 KB...
13 04 2024 15:30:40
Статья в формате PDF
123 KB...
12 04 2024 21:43:46
В работе освещены современные представления о питании беременных женщин. Описаны возможные осложнения при нарушении пищевого статуса перед вступлением в бpaк. Показаны пути коррекции питания беременных женщин в первые периоды беременности, которые используются в России и в развитых западных странах.
...
11 04 2024 12:14:40
Статья в формате PDF
226 KB...
10 04 2024 12:43:17
Статья в формате PDF
120 KB...
09 04 2024 2:46:15
Статья в формате PDF
126 KB...
07 04 2024 22:44:47
Целью настоящего исследования явилось изучение хаpaктера нарушений реологических свойств крови при гестозе различной степени тяжести. Обследовано 67 беременных с гестозом, которые были распределены на 3 группы по степени тяжести гестоза. Во всех трех группах наблюдения обнаружены изменения индекса деформации эритроцитов, изменение вязкости крови при всех скоростях сдвига – низких, средних, высоких. Полученные данные указывают на целесообразность использования в комплексной оценке тяжести гестоза метода изучения реологии крови с помощью анализатора АКР-2.
...
06 04 2024 23:25:52
Описаны причины развития и особенности лечения больных воспалительными заболеваниями лобных пазух в регионе Северного Кавказа по данным Ростовской ЛОР клиники и ЛОР кафедры Ставропольской Медицинской Академии. Рассмотрены направления в совершенствовании метода трепанопункции в этих клиниках.
...
05 04 2024 12:54:35
Статья в формате PDF
275 KB...
04 04 2024 2:51:31
Статья в формате PDF
120 KB...
03 04 2024 13:58:25
Статья в формате PDF
103 KB...
31 03 2024 0:27:14
Статья в формате PDF
111 KB...
29 03 2024 10:22:16
Статья в формате PDF
136 KB...
28 03 2024 18:30:11
Статья в формате PDF
107 KB...
27 03 2024 11:58:34
Статья в формате PDF
117 KB...
26 03 2024 7:15:28
Статья в формате PDF
110 KB...
25 03 2024 9:31:58
Статья в формате PDF
120 KB...
24 03 2024 6:10:53
Статья в формате PDF
121 KB...
23 03 2024 21:34:44
В обзорной статье рассмотрены основные элементы энергосберегающей технологии возделывания сорго в условиях Астpaxaнской области, к которым относятся: подготовка семян к посеву, севооборот, подбор сортов, нормы высева и способы посева, минеральные подкормки, борьба с сорными растениями и болезнями с помощью внесение гербицидов, орошение по фазам роста и развития, с помощью дождевания наименее энергозатратных агрегатов.
...
22 03 2024 23:46:55
Статья в формате PDF
114 KB...
21 03 2024 13:32:58
Статья в формате PDF
111 KB...
20 03 2024 12:35:16
Статья в формате PDF
297 KB...
19 03 2024 21:38:44
Статья в формате PDF
99 KB...
18 03 2024 10:25:36
Статья в формате PDF
113 KB...
17 03 2024 8:33:18
Статья в формате PDF
111 KB...
16 03 2024 15:42:28
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
