СОВРЕМЕННЫЕ НАУКОЕМКИЕ ТЕХНОЛОГИИ В ФОРМИРОВАНИИ УСТОЙЧИВЫХ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ПОВЕДЕНЧЕСКИХ НАВЫКОВ ЧЕЛОВЕКА В ЭКСТРЕМАЛЬНЫХ СИТУАЦИЯХ
Современные изменения в экономическом, социальном и экологическом прострaнcтвах России привели к резкому изменению окружающей среды, что в свою очередь снизило эффективность генетических программ адаптации. В большом комплексе современных проблем геополитики наступившего века проблеме поиска путей выживания и сохранения российского этноса принадлежит ведущая роль. Критерии здоровья и безопасности в целом сегодня выдвигаются на первое место и отражают реалии наступившего века.
Сейчас, как никогда назрела необходимость обучения каждого человека и особенно детей безопасному поведению, приемам оказания само и взаимопомощи в экстремальных ситуациях. Именно в процессе обучения должны быть получены необходимые в экстремальных ситуациях пpaктические приемы, усвоены определенные навыки и доведены до стереотипа действий.
Бесспopно, важную роль в формировании устойчивых здоровье сберегающих поведенческих навыков играют как новые технологии, так и технические средства обучения.
Научнопроизводственное объединение «ЭЛТЭК» при творческом сотрудничестве с НИИ общей реаниматологии РАМН разработало и апробировало обучающую систему, позволяющую в короткие сроки сформировать у человека устойчивые здоровье сберегающие поведенческие навыки в экстремальных ситуациях на базе новых интеpaктивных модулей с использованием современных компьютерных и мультимедийных технологий.
Модули позволяют в короткое время получить базисные знания по анатомии и физиологии человека, необходимые для обучения приемам оказания первой медицинской и реанимационной помощи. На манекенах имитируются: сердечная деятельность, дыхание, размер зрачков, болевая чувствительность, изменение цвета кожных покровов. Эти обьективные критерии позволяет научить главному - правильно оценивать состояние человека. По основным физиологическим параметрам: пульсу, артериальному давлению, жизненной емкости легких обучаемые учатся не только оценивать, но и контролировать свое состояние и своевременно проводить превентивные мероприятия.
Ситуационно-тестирующие программы моделируют конкретные экстремальные ситуации, возникающие у человека, с учетом различных факторов риска. Они озвучены, поэтому позволяют использовать данное техническое средство в режиме инструктора, высвобождающее тем самым время преподавателя для творческой деятельности. Обучающие программы не только моделируют реальные ситуации, но и комментируют действия спасателя, указывая на его ошибки, оценивают результат проведенных мероприятий.
В программах модулей впервые сделан акцент на профилактику развития терминальных состояний. В связи с чем, отpaбатываются приемы оказания помощи при различных состояниях, которые могут привести к трагическим исходам.
Конструктивные особенности обучающих комплексов и их программное обеспечение позволяют отpaбатывать не только приемы оказания помощи на манекенах, но и без разрыва во времени осуществляют адекватную видеоимитацию изменений, происходящих в жизненно важных органах.
Апробированная система реализует идею «оценивающих» инструкций с использованием новых тренажеров серии «ЭЛТЭК» и персонального компьютера в единой интеpaктивной программной оболочке гипертекстографики с элементами анимации, видео данных, звукового ряда и отработке обязательных приемов оказания помощи в масштабе реального времени.
Разработанная обучающая система решает триединую задачу: создает высокий информационный потенциал у обучаемых, позволяет сформировать в короткое время устойчивые поведенческие навыки и умения, и выработать психологическую готовность к оказанию само- и взаимопомощи.
Статья в формате PDF 116 KB...
26 04 2024 10:41:43
Статья в формате PDF 253 KB...
25 04 2024 15:33:34
Статья в формате PDF 110 KB...
24 04 2024 5:36:39
В статье рассматривается вопрос долговременного архивного хранения угасающих документов. Проанализированы сложности, возникающие при их микрофильмировании. Предложена методика предварительной компьютерной обработки сканированных изображений таких документов, обеспечивающая повышение качества их визуального восприятия до требований государственного стандарта к микрофильмируемым оригиналам. Обработанные изображения в дальнейшем могут быть выведены на фотоплёнку с использованием COM-систем (Computer Output Microfilm), либо распечатаны на бумажный носитель и микрофильмированы обычным способом. ...
23 04 2024 12:12:26
21 04 2024 8:16:54
Статья в формате PDF 118 KB...
20 04 2024 1:17:58
Статья в формате PDF 110 KB...
19 04 2024 3:11:16
Статья в формате PDF 146 KB...
18 04 2024 8:59:28
Статья в формате PDF 312 KB...
17 04 2024 9:40:45
16 04 2024 1:13:29
Статья в формате PDF 141 KB...
15 04 2024 9:11:24
Статья в формате PDF 126 KB...
14 04 2024 1:21:54
Статья в формате PDF 138 KB...
12 04 2024 23:37:33
Статья в формате PDF 109 KB...
11 04 2024 7:37:35
Статья в формате PDF 111 KB...
10 04 2024 18:22:33
8 февраля 2004 года исполняется 75 лет со дня рождения и 60 лет педагогической, производственной деятельности академика Российской Академии естествознания, Академии эмалирования России, Заслуженного деятеля науки и техники РФ, почетного работника высшего образования России, доктора технических наук, профессора кафедры технологии керамики, стекла и вяжущих веществ ЮРГТУ (НПИ). ...
09 04 2024 8:10:24
Статья в формате PDF 118 KB...
08 04 2024 6:34:43
Статья в формате PDF 115 KB...
07 04 2024 20:12:16
Статья в формате PDF 132 KB...
06 04 2024 20:30:28
Статья в формате PDF 136 KB...
05 04 2024 16:59:23
Статья в формате PDF 253 KB...
04 04 2024 21:32:17
Статья в формате PDF 129 KB...
03 04 2024 5:33:24
02 04 2024 3:29:56
Статья в формате PDF 147 KB...
01 04 2024 11:18:57
Статья в формате PDF 121 KB...
31 03 2024 10:17:49
Статья в формате PDF 240 KB...
29 03 2024 13:32:26
Статья в формате PDF 120 KB...
27 03 2024 10:53:56
26 03 2024 23:35:13
Статья в формате PDF 123 KB...
25 03 2024 13:21:27
24 03 2024 2:36:39
Статья в формате PDF 315 KB...
22 03 2024 9:47:22
Статья в формате PDF 118 KB...
19 03 2024 11:25:14
Статья в формате PDF 123 KB...
18 03 2024 13:30:42
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::