«КИТАЙСКИЙ ФАКТОР» РЕГИОНАЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ РФ: ПРОБЛЕМЫ, РИСКИ, УГРОЗЫ
Современная система международных отношений находится в процессе многофакторных трaнcформаций под влиянием противоположных, разнополюсных, но в то же время, взаимосвязанных и взаимодействующих тенденций - глобализации и регионализации. Процессы глобализации усилили роль региональных факторов в общественном мировом развитии. В современных международных отношениях преимущества получают государства-регионы, способные создать оптимальное соотношение между процессами глобализации и регионализации. Такое направление развития мировой системы, с одной стороны, предоставляет Китаю шанс, раскрыть свой потенциал развития, вносить достойный вклад в мировую цивилизацию, но, с другой - бросает ему серьезные вызовы и угрозы.
Сегодня «китайский регион» по праву, считается одной из ведущих подсистем системы международных отношений. Необходимо отметить тот факт, что политика реформ и открытости позволила ему наиболее глубоко и всесторонне адаптироваться к вызовам глобализации мировой экономики, запросам мировых рынков и глубинным тенденциям развития человеческой цивилизации, успешно нейтрализовать возникающие вызовы и угрозы. Об этом свидетельствуют выдающиеся успехи Китая в различных сферах и, прежде всего, в области экономики и международной сфере.
По результатам сравнения экономик 146 стран мира, опубликованным Всемирным банком, Китай (10% от мирового ВВП) занял второе место после США (23 %) Внешнеторговый оборот Китая превысил 1,3 трлн. долл., сделав Китай 3-м лидером в мире после США и Германии. Наряду с экономическим ростом, Китай серьезно укрепил свои международные позиции. Весьма весомой является его роль в различных экономических, политических и международных организациях (АТР, АСЕАН, ШОС, ВТО и др.), в развитии отношений в рамках стратегических и региональных «треугольников» - Россия - Китай - Япония, Россия - США - Китай, Китай - Япония - Россия, Россия - Индия - Китай. В этом плане Китай более эффективно, с выгодой для себя, использует возможности, предоставляемые глобализацией, и успешно нейтрализует, негативные аспекты этого процесса.
При всей своей стратегической и экономической мощи современный глобализирующийся китайский социум сталкивается с рядом проблем, связанных с преодолением фундаментальных угроз глобального, внешнего и внутреннего хаpaктера.
Суть главного глобального вызова Китаю в том, что «коммунистический Китай» воспринимается Западом не как «свой», а как потенциально опасный «чужой». Основные внешнеполитические угрозы КНР несут в себе региональные конфликты (тайваньская и корейские проблемы, территориальные споры с Японией, Южной Кореей, странами АСЕАН в Южно-Китайском море, Индией и др.). В современном социально-экономическом развитии китайского региона особо выделяются три основных вида угроз. Это угрозы, связанные с ростом ресурсопотрeбления, экологическими проблемами и дисбалансом, возникшим между экономическим и социальным развитием страны, между богатыми и бедными, между городом и деревней, между быстроразвивающимися приморскими районами и внутренними районами страны, между индустриальным и аграрным секторами экономики и т.д.
Несвоевременное разрешение существующих проблем может негативно сказаться на имидже региона на международной арене и во взаимодействии с другими странами. Нарастающее международное политическое и экономическое значение «китайского фактора», со всеми проблемами, рисками и угрозами, которые он несет в себе, потребует от других акторов мировой системы, и от России в частности, выстраивания взаимоприемлемого баланса сдержек и противовесов с Китаем. Эта проблема многоплановая и носит поистине стратегический хаpaктер.
Работа выполнена при финансовой поддержке Федерального агентства по науке и инновациям. Государственный контpaкт № 02.740.11.0363 от 20.07 2009 г.
Статья в формате PDF
107 KB...
28 04 2024 16:24:54
Статья в формате PDF
68 KB...
27 04 2024 1:36:37
Статья в формате PDF
106 KB...
26 04 2024 12:16:33
Статья в формате PDF
117 KB...
25 04 2024 0:53:44
Статья в формате PDF
474 KB...
24 04 2024 12:34:20
Статья в формате PDF
85 KB...
23 04 2024 23:17:59
Статья в формате PDF
102 KB...
22 04 2024 1:37:58
Статья в формате PDF
116 KB...
21 04 2024 14:57:12
Статья в формате PDF
400 KB...
19 04 2024 7:30:52
Статья в формате PDF
661 KB...
18 04 2024 12:28:16
Статья в формате PDF
254 KB...
17 04 2024 18:58:46
Статья в формате PDF
97 KB...
16 04 2024 10:21:18
Статья в формате PDF
124 KB...
15 04 2024 1:48:55
Статья в формате PDF
153 KB...
14 04 2024 13:44:42
Статья в формате PDF
114 KB...
13 04 2024 3:36:45
Статья в формате PDF
305 KB...
12 04 2024 8:23:24
Статья в формате PDF
110 KB...
11 04 2024 16:20:53
Статья в формате PDF
272 KB...
10 04 2024 12:35:50
Статья в формате PDF
249 KB...
09 04 2024 11:37:59
Статья в формате PDF
112 KB...
08 04 2024 0:17:33
Статья в формате PDF
109 KB...
07 04 2024 13:54:20
Статья в формате PDF
789 KB...
05 04 2024 0:45:48
Статья в формате PDF
115 KB...
04 04 2024 17:41:43
Статья в формате PDF
242 KB...
02 04 2024 21:21:40
Статья в формате PDF
107 KB...
01 04 2024 15:29:27
На основе системного анализа функционирования экономической деятельности промышленного предприятия введена его теоретическая кривая прогнозирования бизнеса и разработан алгоритм выхода на данную кривую в процессе стратегического управления развитием предприятия.
...
31 03 2024 6:37:46
Статья в формате PDF
125 KB...
30 03 2024 18:23:21
Статья в формате PDF
101 KB...
29 03 2024 7:28:30
Статья в формате PDF
133 KB...
28 03 2024 15:52:54
Статья в формате PDF
193 KB...
27 03 2024 1:30:41
Статья в формате PDF
263 KB...
26 03 2024 4:26:51
Статья в формате PDF
266 KB...
25 03 2024 3:42:33
В работе анализируются результаты единого государственного экзамена по физике на примере региональной, а именно, томской выборки по результатам 2003 г. Проведено сравнение единого экзамена по физике и математике, а также вузовского и школьного тура ЕГЭ. Изучается решаемость конкретных заданий частей «А», «В», «С». Результаты исследования должны помочь учителям средних общеобразовательных школ в планировании учебного материала, построении новых методик обучения и, как следствие, в ликвидации пробелов в знаниях учащихся.
...
24 03 2024 22:29:32
Статья в формате PDF
128 KB...
21 03 2024 9:55:12
Статья в формате PDF
104 KB...
20 03 2024 7:46:38
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
