ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПОДВИЖНЫХ ИГР НА ЗАНЯТИЯХ ПО БАСКЕТБОЛУ СО СТУДЕНТАМИ ФИЗКУЛЬТУРНОГО ВУЗА
Баскетбол занимает одно из ведущих мест в программном материале по физической культуре всех образовательных школ, колледжей и вузов. Поэтому очевидна актуальность вопроса повышения качества образовательной деятельности, совершенствования методики обучения студентов физкультурных вузов навыкам игры в баскетбол, независимо от вида спортивной специализации.
Противоречие между потребностью в квалифицированных специалистах и дефицитом учебного времени, отведенного на освоение программы общего курса баскетбола определило проблему оптимизации учебного процесса по данному виду спорта в физкультурных вузах. Одним из направлений решения данной проблемы представляется разработка методики применения подвижных игр в процессе обучения баскетболу с учетом уровня подготовленности студентов различных специализаций.
Цель исследования ‒ совершенствование процесса обучения технике баскетбола на основе дифференцированной методики применения подвижных игр для студентов различных специализаций.
Особенностью построения занятий в учебных группах было использование в подготовительной части урока подвижных игр, специально подобранных с учетом уровня подготовленности и специфики соревновательной деятельности представителей различных специализаций. Их направленность связана с развитием «профилирующих» для баскетбола двигательных способностей, определяющих успешность освоения программного материала и, соответственно, подтягивания «отстающих» сторон физической подготовленности.
По результатам выполнения контрольных упражнений в конце эксперимента выявлен достоверно более высокий уровень подготовленности студентов, занимающихся по предложенной нами программе. Темпы прироста исследуемых показателей у участников второго этапа эксперимента были значительно выше, чем у студентов, занимающихся по традиционной программе на первом этапе исследования.
Полученные данные подтвердили гипотезу, что занятия на общем курсе баскетбола должны строиться с учетом специфики спортивной деятельности студентов различных специализаций.
Статья в формате PDF
304 KB...
01 05 2024 23:11:54
Статья в формате PDF
113 KB...
30 04 2024 18:51:54
Статья в формате PDF
126 KB...
28 04 2024 23:44:28
Общеобразовательный процесс включает в себя множество учебных дисциплин, формирующих мышление учащихся, в том числе и естественнонаучные дисциплины. Гимназическое образование в современной жизни формирует у учащихся личностные качества, ценностные ориентиры, социально значимые знания, отвечающие динамичным изменениям социума и необходимые для организации самостоятельной достойной жизни.
...
27 04 2024 9:24:38
Обсуждаются возможности использования микроскопических почвенных водорослей при оценке качества окружающей среды. Показано, что в качестве критериев при прогнозировании антропогенной нагрузки на наземные экосистемы можно использовать изменение видового состава и численности почвенных водорослей.
...
25 04 2024 11:27:35
Статья в формате PDF
83 KB...
24 04 2024 11:26:25
Статья в формате PDF
119 KB...
23 04 2024 18:54:36
Статья в формате PDF
116 KB...
22 04 2024 19:31:55
Статья в формате PDF
113 KB...
21 04 2024 12:30:13
В течение продолжительного времени проводились триботехнические испытания различных термодиффузионных покрытий на изнашивание при трении скольжения. Они позволили сделать ряд принципиальных обобщений по взаимообусловленности структурного состояния покрытий и кинетики процессов износа.
В результате моделирования фрикционных процессов широкого класса материалов было получено эмпирическое уравнение для коэффициента трения, отражающее параметрическое влияние свойств материала покрытий, реологию поверхностного трения и свойство смaзoчного материала.
...
20 04 2024 17:23:40
Статья в формате PDF
109 KB...
19 04 2024 0:53:16
Статья в формате PDF
278 KB...
18 04 2024 2:33:38
Статья в формате PDF
95 KB...
17 04 2024 16:49:25
Статья в формате PDF
149 KB...
16 04 2024 6:44:20
Статья в формате PDF
92 KB...
15 04 2024 4:17:39
Статья в формате PDF
100 KB...
13 04 2024 4:49:28
Статья в формате PDF
116 KB...
12 04 2024 18:26:41
Статья в формате PDF
272 KB...
11 04 2024 6:50:27
Статья в формате PDF
113 KB...
10 04 2024 4:14:36
Представлены результаты собственных исследований, которые проводились методом добровольного сплошного анкетирования в 9 областных и районных центрах Российской федерации. В качестве исследуемых явлений были оценены: наличие синдрома дефицита внимания с гипеpaктивностью (СДВГ) и социальные факторы, участвующие в механизмах СДВГ. Установлена значимость последних в формировании и инициации данного заболевания, изучена их структура, также оценен вклад социально-психологического окружения.
...
09 04 2024 12:36:54
Статья в формате PDF
101 KB...
08 04 2024 8:26:16
Статья в формате PDF
188 KB...
07 04 2024 8:47:37
Статья в формате PDF
111 KB...
06 04 2024 17:43:43
Статья в формате PDF
296 KB...
05 04 2024 16:14:41
Статья в формате PDF
112 KB...
04 04 2024 4:34:16
В работе приводятся сведения относительно возможности применения тестовых заданий и биологических задач для исследования личностных особенностей учащихся и выявления одаренных детей. Показано, что использование этого подхода может способствовать повышению эффективности выявления школьников с повышенным уровнем интеллекта.
...
03 04 2024 8:43:19
Статья в формате PDF
312 KB...
02 04 2024 20:32:29
Статья в формате PDF
115 KB...
01 04 2024 1:30:59
Проведена инвентаризация лихенофлоры Республики Татарстан (РТ). Показана роль особо охраняемых природных территорий в сохранении флористического разнообразия. Дан спектр семейств редких видов во флоре обследованной территории и анализ состава географических элементов. Рассмотрено распределение редких видов по основным типам местообитаний. Даются некоторые сведения о редких и исчезающих лишайниках для включения в Красную книгу РТ.
...
31 03 2024 12:29:47
Статья в формате PDF
125 KB...
30 03 2024 10:30:17
Статья в формате PDF
141 KB...
29 03 2024 22:31:54
Статья в формате PDF
112 KB...
28 03 2024 1:57:32
Статья в формате PDF
125 KB...
27 03 2024 17:40:51
Статья в формате PDF
119 KB...
26 03 2024 23:26:16
Статья в формате PDF
116 KB...
25 03 2024 12:56:54
Статья в формате PDF
105 KB...
23 03 2024 8:14:47
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
