ПРИНЦИПИАЛЬНЫЕ РАЗЛИЧИЯ МЕЖДУ ЭКОНОМИЧЕСКИМИ И СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИМИ МЕТОДАМИ ВОЗДЕЙСТВИЯ НА ПЕРСОНАЛ БАНКА
Экономические методы управления представляют собой способы воздействия на персонал на основе использования экономических законов. Они обеспечивают возможность в зависимости от ситуации как «одарять», так и «карать». Так, среди наиболее очевидных мер поощрения можно назвать увеличение размера заработной платы, продвижение по службе, премии и бонусы, в банках это может быть, например, льготное кредитование. В современных условиях, когда доходы банковских работников значительно снизились и возможности значительно увеличить их у администрации нет, система участия в прибылях наряду с системой премий и льгот может хотя бы частично заменить высокие заработные платы. В то же время и мерами наказания не стоит пренебрегать. Нам известно, что работа в банке носит коллективный хаpaктер, поэтому ошибка одного работника может вызвать сбой или повлечь ошибки в работе других сотрудников. Ответственность каждого работника высока, и, следовательно, каждый работник должен знать заранее, какое наказание он понесет в случае ошибки.
Социально-психологические методы - это воздействие на персонал на основе социологических и психологических закнов. Эти методы направлены как на группу сотрудников, так и на отдельные личности. Таким образом, эта группа методов особенно актуальна для банковской сферы, которую отличает одновременно как высокий уровень специализации труда и персональная ответственность работников, так и коллективный хаpaктер труда.
На наш взгляд, социально-психологические методы управления представляют собой наиболее тонкий инструмент воздействия на группы работников и на каждого конкретного сотрудника. Они позволяют оценить место и назначение сотрудников в коллективе, выявить неформальных лидеров и обеспечить им поддержку, использовать мотивацию персонала для достижения конечного результата труда, обеспечить эффективные коммуникации и предупреждение межличностных конфликтов в коллективе.
Несмотря на очевидные различия двух приведенных групп методов, на наш взгляд, не всегда можно определить, к какой группе относится тот или иной метод. Так, на стыке находится такой специфический метод, как управление карьерой. Профессиональное продвижение - это, с одной стороны, экономический метод, поскольку карьерный рост обычно сопряжен с ростом заработной платы, а с другой стороны, он обеспечивает удовлетворение потребности в признании заслуг и уважении, то есть удовлетворение социально-психологических потребностей.
Статья в формате PDF
111 KB...
09 05 2024 14:54:15
Статья в формате PDF
105 KB...
08 05 2024 12:24:58
Статья в формате PDF
83 KB...
06 05 2024 16:35:12
Статья в формате PDF
273 KB...
05 05 2024 2:33:42
Статья в формате PDF
303 KB...
04 05 2024 6:44:58
Статья в формате PDF
109 KB...
03 05 2024 14:39:42
Статья в формате PDF
98 KB...
02 05 2024 4:22:20
Статья в формате PDF
127 KB...
29 04 2024 23:56:11
Статья в формате PDF
236 KB...
26 04 2024 1:42:44
Статья в формате PDF
100 KB...
25 04 2024 12:22:32
На основании анализа прострaнcтвенного размещения редких и уникальных для Кемеровской области растительных сообществ рассматривается возможность оптимизации пpaктического сохранения регионального биоразнообразия. В качестве возможного механизма охраны предлагается вариант локального изменения размеров водоохранных зон путем делегирования органам местного самоуправления права принятия оперативных решений при определении их границ.
...
24 04 2024 14:35:17
Статья в формате PDF
113 KB...
23 04 2024 8:47:19
Статья в формате PDF
274 KB...
22 04 2024 9:56:57
Статья в формате PDF
420 KB...
21 04 2024 0:13:11
В статье представлены новые морфометрические параметры щитовидной железы, которые дополняют и вместе с тем расширяют наше представление о функциональной активности органа. Приведенная морфометрическая программа является уникальным инструментом физиологического анализа.
...
20 04 2024 18:26:17
Статья в формате PDF
493 KB...
19 04 2024 23:31:31
Статья в формате PDF
127 KB...
18 04 2024 12:41:57
Статья в формате PDF
111 KB...
17 04 2024 0:39:49
Статья в формате PDF
104 KB...
16 04 2024 9:33:21
Статья в формате PDF
396 KB...
14 04 2024 22:33:51
Статья в формате PDF
123 KB...
13 04 2024 3:30:51
Статья в формате PDF
105 KB...
11 04 2024 1:58:33
Статья в формате PDF
149 KB...
10 04 2024 22:50:13
Статья в формате PDF
137 KB...
09 04 2024 1:56:14
Статья в формате PDF
112 KB...
08 04 2024 22:32:40
Статья в формате PDF
134 KB...
07 04 2024 21:34:37
Статья в формате PDF
128 KB...
06 04 2024 1:43:48
Статья в формате PDF
125 KB...
05 04 2024 3:50:53
Статья в формате PDF
124 KB...
04 04 2024 11:31:42
Статья в формате PDF
327 KB...
03 04 2024 1:37:40
Статья в формате PDF
115 KB...
02 04 2024 4:19:22
Статья в формате PDF
264 KB...
01 04 2024 17:40:53
В статье Жаворонковой И.А. и Некрасова А.С. «Танцевально-двигательная терапия» танец рассматривается не только как социокультурное, но и как социально-психологическое и психофизиологическое явление, как форма невер¬бальной коммуникации и самовыражения. Это приводит к возникновению нового психиатрического направления - танцевальной психотерапии, где танец используется как способ лечения. В статье анализируются основные этапы этого направления.
...
31 03 2024 22:26:39
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
