О ВОЗМОЖНОСТЯХ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МУЛЬТИМЕДИЙНОЙ ТЕХНИКИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ
Современные условия обучения показывают, что на смену обычным доске и мелу приходят высокотехнологичные интеpaктивные доски. При этом использование интеpaктивной доски на уроке - это не только возможность увлечь школьников интересным материалом, но и самому учителю по-новому взглянуть на свой предмет.
При пpaктической реализации возникают трудности внедрения интеpaктивных мультимедийных технологий в процесс обучения: учителям приходится работать с программным обеспечением, созданным инженерами для всеобщего использования. Как правило, оно не учитывает ни психолого-педагогических, ни методических, ни организационных особенностей учебного процесса, не поддерживает школьных стандартов, не связано с учебными и рабочими планами. Учителям для использования мультимедийных технологий самим приходится адаптировать их для интеграции в учебный процесс.
Работа с интеpaктивной доской предусматривает простое, но творческое использование материалов. Файлы или страницы можно подготовить заранее и привязать их к другим ресурсам, которые будут доступны на занятии, этого можно добиться на уроках информатики и информационно-коммуникационных технологий (ИКТ). Преподаватели говорят, что подготовка к уроку на основе одного главного файла помогает планировать и благоприятствует течению занятия.
При использовании интеpaктивной доски значительно повышается эффективность урока за счет инновационной наглядности изучаемого материала; возможности показа сложных процессов и объектов в динамике их виртуального изменения; повышение интереса и учебной мотивации, учащихся к изучению учебного предмета в частности информатики и ИКТ.
Статья в формате PDF
115 KB...
27 04 2024 15:51:22
Разработана методика определения констант диссоциации протонированных трехкислотных оснований, отличающаяся новым подходом к оценке и учету концентраций всех равновесных частиц, для расчета ионной силы раствора.
...
26 04 2024 7:37:35
Статья в формате PDF
255 KB...
25 04 2024 17:11:58
Статья в формате PDF
106 KB...
23 04 2024 22:35:25
Статья в формате PDF
143 KB...
22 04 2024 16:13:14
Статья в формате PDF
181 KB...
21 04 2024 17:55:12
Статья в формате PDF
364 KB...
19 04 2024 5:52:50
Статья в формате PDF
251 KB...
16 04 2024 16:11:17
Статья в формате PDF
132 KB...
15 04 2024 14:12:27
Статья в формате PDF
136 KB...
14 04 2024 12:22:16
Статья в формате PDF
151 KB...
13 04 2024 1:45:16
Статья в формате PDF
267 KB...
12 04 2024 11:48:27
Статья в формате PDF
116 KB...
10 04 2024 4:31:29
Статья в формате PDF
286 KB...
09 04 2024 19:38:18
Статья в формате PDF
112 KB...
08 04 2024 20:30:13
Статья в формате PDF
318 KB...
07 04 2024 21:35:28
Работа подъема тела в однородном поле силы тяжести всегда больше потенциальной энергии . Для минимизации работы силой тяги, равной , необходимо отключать силу тяги на некоторой высоте . Дальнейшее движение вверх до высоты происходит по инерции. Только в случае работа подъема будет стремиться к минимальному значению, равному .
...
06 04 2024 13:41:56
Статья в формате PDF
119 KB...
05 04 2024 22:13:15
Статья в формате PDF
125 KB...
03 04 2024 4:33:32
Статья в формате PDF
119 KB...
02 04 2024 13:35:14
Статья в формате PDF
94 KB...
01 04 2024 0:46:43
Статья в формате PDF
113 KB...
31 03 2024 11:14:53
Статья в формате PDF
173 KB...
30 03 2024 9:46:11
Статья в формате PDF
188 KB...
28 03 2024 19:59:15
Статья в формате PDF
263 KB...
27 03 2024 4:29:47
Статья в формате PDF
141 KB...
26 03 2024 6:49:15
Статья в формате PDF
127 KB...
24 03 2024 17:52:17
Статья в формате PDF
118 KB...
23 03 2024 13:33:13
Целью данной работы был анализ психофизиологических показателей студентов очной формы обучения, разработка мер по оптимизации учебного процесса и по предотвращению развития хронического стресса. Испытуемыми были 62 студента Института декоративно-прикладного искусства (средний возраст 25±3,7 лет) и 24 студента других высших учебных заведений, занимающихся в группе Айкидо (средний возраст 20,5±2,2 лет). Психофизиологическое состояние здоровья студентов расценивается как «функциональное перенапряжение». знание психофизиологических механизмов восприятия улучшает усвоение нового лекционного непрофильного материала. занятия восточными спортивными пpaктиками способствуют нормализации исследуемых функций
...
22 03 2024 17:54:44
Статья в формате PDF
129 KB...
21 03 2024 17:33:56
Статья в формате PDF
196 KB...
20 03 2024 11:59:46
Статья в формате PDF 91 KB...
19 03 2024 13:42:52
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
